家国情怀融入药理学教学的实践探索(2)

通过回顾历史，让学生认识到中医药的优势和在中华民族发展史上所起到的重要作用，激发学生传承优秀传统文化，认同并热爱自己所学的专业，坚定专业自信，树立起民族自信和文化自信，构筑中国精神。

三、培养学生责任、使命和担当意识

医生的职责与使命就是治病救人、救死扶伤。在抗病毒药物概述教学中，引入中国援非医疗队协助抗击国际埃博拉疫情的感人事迹。2014年西非爆发的大规模埃博拉病毒疫情，引起了世界的广泛关注，中国积极开展援非抗击埃博拉行动，不仅派遣医疗队开展驻地救援工作，同时还及时研发实验室相关诊断试剂和埃博拉病毒疫苗，并制定中医药防治埃博拉病毒病的治疗方案，对该病进行干预治疗，为当地埃博拉病毒病的防控及治疗做出了重要贡献[8]。

而今面对新冠肺炎的全球爆发，中国实施了行之有效的应对之策，当前我国肺炎疫情已经得到有效控制，但有些国家的疫情超出了能够控制的范围，形势严峻。本着人类命运共同体的原则，中国大力支持国外的抗击新冠工作，采用“一省包一国”的形式派使了医疗救援队出征意大利、巴基斯坦、伊朗等国家，并向很多国家和地区提供了检测试剂，分享了诊疗方案。

危难当头中国援外用实际行动诠释了医者对职业和人类生命的责任和担当，向全世界展示了中国人民大爱无疆、甘于奉献、爱好和平的大国道义形象，彰显了一个大国的责任风范。让感人的事迹浸润学生的内心，激发他们勇于担当的社会责任感。

四、敬畏尊重生命，弘扬学术道德和科研伦理

动物实验是药理学教学的一个重要组成部分，敬畏实验动物是加强医学生“敬畏生命”伦理教育非常重要的一项内容。在开展第一次实验课教学时融入动物伦理学教育，引导学生不能简单地把动物当作一种实验工具，它们为医学的发展而献出了生命，应该获得被尊重的权利，在实验过程中，要善待它们，在实验结束后，对实验动物施行安乐死，进行妥善处理，不能随意丢弃。通过该思政元素的融入增强学生对实验动物的尊重与关爱，触发学生对生命的敬畏以及对实验动物的感恩之心，使学生毕业从医后能够懂得尊重和爱护患者[9]。

在讲解抗艾滋病病毒药物时，联系发生在2018年11月震惊中外科学界的“世界首例免疫艾滋病的基因编辑婴儿在中国诞生”事件，介绍基因编辑存在的风险，以及引发大量争议性的伦理问题。教育学生在从事科研和医疗工作时，应具备应有的科学、严谨的态度，提高他们的伦理道德意识，促使他们自觉养成合乎伦理道德的品行，学习掌握生命伦理学的基本原则，并将这些基本原则内化为自身的行动指南[10]。恪守道德规范，保持对科研伦理的尊重和遵守，绝对不能实施违背伦理道德的科学实验或临床应用。

五、培养奉献、科学、团队协作精神

在讲解降血糖药胰岛素时，以1923年班丁和麦克劳德两位科学家因为发现和使用胰岛素治疗糖尿病而荣获诺贝尔奖作为引语，强调在20世纪60年代，中国科学家们联合起来在国际上无蛋白质合成先例报道的背景下闯过了许多异乎寻常的难关，在当时我国生命科学刚开始发展的起步阶段，经过6年多的艰苦探索之后，终于在1965年完成了结晶牛胰岛素的全合成工作。这是人类史上第一个用人工方法合成的活性蛋白质，开创了多肽类物质研究的新纪元，标志着人类在认识生命、揭开生命奥秘的漫长征途中实现了里程碑式的飞跃，这也是中国的骄傲，由此获得了诺贝尔奖提名[11]。通过典型事例教育学生要向老一辈科学家学习，刻苦钻研，努力学习，为祖国的医学事业贡献自己的力量。

伴随着中国人口老龄化的加剧，阿尔茨海默病的发病率逐年呈上升趋势，向学生介绍目前治疗的药物虽然比较多，但只能不同程度的缓解症状，不能有效防止疾病进展。因此开发出能够延缓疾病进程的药物是医药界关注的焦点。由中国海洋大学、中国科学院上海药物研究所和上海绿谷制药有限公司联合研发的新药“甘露寡糖二酸（GV-971）”能够明显改善患者的认知功能障碍，阻止病程进展，且安全性好，耐受性强，引发国际关注，已经顺利完成临床三期试验[12]。核心团队——耿美玉课题组在21年间默默坚守和不懈奋斗，用一颗赤子之心，为我国重大疾病的新药研发倾注了所有心血。用榜样的力量来激励学生，培养他们对“奉献、坚持”含义的更深层次解读。

文章来源：《中国药理学与毒理学杂志》 网址: http://www.zgylxydlxzz.cn/qikandaodu/2021/0224/521.html